抓鱼六年级叙事作文,抓鱼六年级叙事作文优选

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今天我和爸爸老叔一起去杨木水库捉鱼，我还是第一次捉鱼呢，我真的好开心啊！

我们从奶奶家出发，在车上，我睡了一觉，醒来后，发现已经到达了目的地，我兴奋的跑下车，看见眼前的一幕让我惊奇不已，水库冰面上白茫茫的积雪看上去就像一大块奶油蛋糕，真想咬一口。大家来到冰面上，有一位叔叔拿起工具开始凿冰窟窿，冰碎了，水浮了上来，再用过滤器将漂在水面上的碎冰块儿捞出去，然后将钩子扔进水中，准备捞出事先存放在水下的渔网，我站在旁边瞪大双眼、翘首企盼，也不知会拉上来多大的鱼呢？终于随着拉上来的渔网出现了第一条活蹦乱跳的大鱼，紧接着又是第二条大鲤鱼，我们兴高采烈的抱着大鱼拍照片，大鱼摇头摆尾的也很高兴。接着我们又开始凿第二个冰窟窿，这次捞上来了更大的大鲤鱼！太好了！大家都欢呼起来！争先恐后地抱着大鱼拍照、亲亲。就这样又连续凿了几个冰窟窿，我们又收获了好多好多的大鱼，今天真是大丰收啊！

我们带着大鱼回到了奶奶家，晚上奶奶炖了香喷喷的鱼肉，全家人都品尝了鲜美的鱼肉。看着大家品尝着我们的劳动果实，别提多幸福了！新年快到了，也希望我的家人在新的一年里吉庆有余、富贵有余，也祝读者们在新的一年里年年有余。

天空，黑压压的一片，仿佛要下雨了。这时，爸爸对我说：“小余儿，我们去抓鱼。”我指了指天空说：“都快要下雨了，还要去抓鱼。”爸爸说：“这你就不懂了吧!”于是我带着好奇心，拿着鱼网，水桶和爸爸出发了。

我们来到西溪湿地，我看到水面上真的有许多小鱼抬着头，嘴巴一张一合的。我立刻拿起网，一网下去，网刚碰到水面，小鱼就逃走了，小鱼的速度可真快呀!爸爸在一旁对我说：“下网要快，这次让我来。”爸爸接过网，快速的一网下去，果真网里抓到了十几条跳动的小鱼。我开心极了!也学着爸爸的样子，快速的一网下去，可惜我的力气太小，网下去的速度太慢了，只抓到了两条小鱼。我数了数桶里的小鱼有15条了，比平时多多了。于是我问爸爸：“为什么今天我们抓的小鱼比平时多?”接着我又好奇地问：“为什么要下雨了，你还带我来抓鱼?”爸爸笑着说：“因为下雨前，天气很闷，水里没有空气，小鱼们就

写作是给学生提供创造性思维和想象力训练的关键方法之一，作文能够让我们更加敏感地察觉生活中的细节和感受。以下是励志的句子为您准备的最新关于“抓鱼叙事作文”的范文。我相信这篇文章会让您信念更坚定！

寒假里一个阳光明媚的日子，我还慵懒地躺在床上。这时我忽然听到，奶奶正在问爷爷：鱼塘的水快抽干了吗?听到这，我心里一乐，嘿嘿，可以抓鱼了，这可是我期待已久的啊!

妈妈带着我来到鱼塘边，眼看鱼塘的水快被抽光了，里面许多大大小小的鱼儿像杂技小丑般跳出水面迎接着我们。看着满鱼塘的鱼儿活蹦乱跳的景象，可把我乐坏了，我迫不及待想冲进鱼塘。可冬天太冷，大人们不让我下水抓鱼。我只能缠着妈妈，让她带我去店里买装备。妈妈看了看我，点头答应了。

穿上了长筒雨靴，挽起袖子，我不管不顾地直冲进鱼塘。结果当我想走到鱼塘里面一点去抓鱼时，才发现这鱼塘里面的淤泥像沼泽一样牢牢地抓住我的脚，以我的力气根本无法挣脱。我挣扎着想迈出去，但越挣扎陷得越深，身体也开始失去了平衡，差点摔在这泥潭里，变成个泥娃娃。好在这时爷爷过来了，我们又上演了一幕拔萝卜的好戏，爷爷从后面搂住我的腰，妈妈在岸上拉着我的手，一起使劲往外拽，费了九牛二虎之力，我终于成功上了岸。

看着鱼塘里其他人敏捷的身手，一抓一个准，我突然发现原来抓鱼也是很有学问的啊!妈妈让我在岸上帮忙，我提着桶去接他们扔上岸的鱼。不一会儿，整个鱼塘的鱼都抓上来了。有鲶鱼、鲢鱼、小鲫鱼还有螺蛳和河蚌呢!

今天终于让我体验了一把抓鱼，虽然我并没有抓到一条鱼，还弄得满身泥浆，但其中的乐趣却令人回味无穷。美好的时光总是短暂，快乐的抓鱼经历也令人回味无穷。

天空，黑压压的一片，仿佛要下雨了。这时，爸爸对我说：“小余儿，我们去抓鱼。”我指了指天空说：“都快要下雨了，还要去抓鱼。”爸爸说：“这你就不懂了吧!”于是我带着好奇心，拿着鱼网，水桶和爸爸出发了。

我们来到西溪湿地，我看到水面上真的有许多小鱼抬着头，嘴巴一张一合的。我立刻拿起网，一网下去，网刚碰到水面，小鱼就逃走了，小鱼的速度可真快呀!爸爸在一旁对我说：“下网要快，这次让我来。”爸爸接过网，快速的一网下去，果真网里抓到了十几条跳动的小鱼。我开心极了!也学着爸爸的样子，快速的一网下去，可惜我的力气太小，网下去的速度太慢了，只抓到了两条小鱼。我数了数桶里的小鱼有15条了，比平时多多了。于

今天笔者为大家带来的是“钓鱼六年级叙事作文”，一篇出色的文章可以反映深刻的思想，使人眼前一亮。写作可以更好地展示我们的想法和思维方式。因此，写作不仅需要流畅的文笔，还需要清晰的思路。那么，我们应该如何写好作文呢？

我的爸爸是一个钓鱼爱好者，一有空就会约朋友去钓鱼。这不，他又要去干他的“钓鱼”事业了。

那天早上，爸爸去地下室拿渔具和鱼饵。他下楼的声音惊醒了我。我默默听着爸爸上楼时的脚步声，听他进了门，我就闻到了爸爸手上那浓浓的鱼饵味，妈妈也闻到了，从卧室里出来问爸爸：“你是不是今天又想钓鱼去?”爸爸轻声地说：“是啊，今天没啥事。”我听到这里，马上穿好衣服，穿上拖鞋，跑到爸爸的身边，摇着他的手说：“爸爸，这次你就让我去吧，你就让我跟着去吧……”费了九牛二虎之力，爸爸才答应让我去看看。

到了鱼塘，爸爸从车上拿下渔具和鱼饵。这时，一位叔叔也开着车到了。叔叔问爸爸：“你怎么把你儿子也带来了?”爸爸说：“让他在岸上看看，也学学。”

爸爸和叔叔开始了钓鱼。爸爸拿了一点鱼饵，然后捏在鱼钩上。再把杆甩到水里。接下来，就要静静地等待鱼的上钩。这需要非常好的耐心。这时，鱼漂动了一下，爸爸没有动。他说这是鱼在试探。过了一会儿，鱼漂猛一向下，爸爸一下就把鱼杆挑了起来。他钓上了一条大鱼。叔叔也去帮忙，但是线都要断了。我在旁边着急的看着。爸爸这时说：“儿子，快来帮忙!”我快速跑到那里，拿起网兜把鱼捞了上来。

这次收获可真不少，钓上来好几条大鱼。我们迎着朝阳，高兴的回家了。

暑假里的一天，天气很好，爸爸说要带我去钓鱼，我高兴得跳了起来。我们收拾好渔具，又带了两把遮阳伞，两个板凳，就出发了。

到了河边，我和爸爸各找了一个好位置，把渔具拿出来，挂好鱼饵就开始钓鱼了。起初，我和爸爸都没有钓到鱼，快半小时了，突然我的鱼杆一动，肯定是有鱼上钩了，我猛地抬起鱼杆，结果力气太大了，鱼刚出水面就掉了下去，而鱼钩挂在了我后面的草上。

我快速把鱼钩拿下来，再看看爸爸，他什么时候竟然钓上来了一条白条?我赶紧整理好鱼杆，继续钓起了鱼。

又一个小时过去了，我钓了5条鱼，爸爸钓了7条鱼，当我正准备收拾东西回去了时候，突然浮漂轻轻地动了一下，我随手一提，提不动，但鱼线还乱动，看来肯定是条大鱼上钩了。

我急忙站了起来，焦急地握紧鱼杆，一点点的往上提，和鱼拉扯了几个来回，

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这星期，我们班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性活动。 在此次活动开展前，我们搜集了古今中外的诗以及各种诗人和故事。了解了关于是的知识。 随着更加深入的学习，我们学会了对诗歌进行分类和整理，懂得了对不同的诗进行分组。 我曾在书上看到一首诗，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”初读，便为此优美的词句所动容。言语其间寄托着诗人高洁的精神和对理想境界的追求，全诗对景物描写十分细腻。 老师还鼓励我们自己动手写写诗。正是因为这样，我才知道我们班真是藏龙卧虎啊!句句优美的诗，简直让人不敢相信是出自一个小学生之手。 我也了解到现代诗与古代诗的不同之处：

1、古诗有着较为固定的语言形式和严格的韵律要求。在字数上比较整齐。

2、现代诗在语言和形式上比较自由。 在此次综合性学习中，令我印象最深刻的，那就是制作小诗集活动。看着同学们制作的小诗集，一个精致而又漂亮。 此次活动使我受益良多，愿我在之后的日子里自由地在诗海里遨游。

前几天，我们看过少先队员精彩的毽球比赛。我心想：我们不是少先队员的同学参加比赛一定会更精彩。林老师告诉我们：“周二进行比赛。”

盼望已久的周二终于到了，中午林老师宣布比赛开始，先是四、五、六年级的同学比赛，当时我非常地紧张，仿佛心都要跳出来了似的。别的同学也很紧张，你瞅瞅我，我瞅瞅你，哨声一响，同学们立即开始踢，我在家练的时候有时一下子能踢好几十个，可到了这时候怎么一下子才能踢十几个呢？我有些疑惑。再看看别的同学，他们都踢得非常激烈。我们班的一个同学李永哲，他非常聪明，他踢的非常矮，仿佛要落地了似的，但是被他一下子又踢了起来，然后接着踢果然他踢的最多，一分钟踢了96个。其他同学踢毽球也很有技巧，有的好几十个才掉一次，有的一分钟差不多掉一次，我想：这一定是他们平时刻苦练习的缘故吧。

一分钟过去了，洪亮的哨声又响起了，同学们立刻停了下来。我看每个同学都累得气喘吁吁，有的脸上都冒出了汗。我也很累，但我非常高兴，因为这是我亲身体验的。

毽球活动不仅锻炼了身体，有益身